En el análisis de mi quehacer docente, les comento que inicio por la planeación y realización de prácticas de laboratorio, cabe hacer mención que imparto materias de informática y la de TIC´S, elaboro cuadernillo de practicas de laboratorio y secuencias didácticas. En el caso de la materia de TIC´S, utilizó el libro de DGETI, me gusta y esta muy completo.
Al inicio del semestre, la primer semana la dedico a plantear el reglamento del laboratorio, se platican las reglas internas de cada grupo y se llega a un consenso, mediante votación, por lo general imparto a primer semestre y realizo dinámicas para conocernos, (quienes somos, como llegamos, sueños, aspiraciones, etc.) así como para la integración de grupos.
Después continuo con un diagnostico, para saber como están mis alumnos en la computadora, en muchas ocasiones, son unos expertos, y llegan a ser mis maestros. Nacieron y están creciendo en la era moderna de la computación.
Este análisis puede ser escrito o posteriormente vamos al laboratorio.
Mis clases de manera sintética son así:
Partes
Actividades
Apertura
Tarea, conceptos básicos
Clase en estas dos modalidades:
a) investigación de los alumnos y su exposición del tema.
b) refuerzo los temas y explico las practicas de laboratorio.
Desarrollo
Explico a mis alumnos las practicas de laboratorio, de acuerdo a los temas, y la forma de evaluacion.
Ellos a su vez las desarrollan en el laboratorio, y extractase.
Cierre
Se entregan las practicas y se evaluan.
Como se darán cuenta este proceso, se lleva varias horas clase. Y al final se puede realizar un examen de los temas, de tal manera que la evaluación es continua.
Agradeceré de antemano sus comentarios y sugerencias.
Gracias……
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Buen día maestra:
ResponderEliminarLas secuencias didacticas son documentos muy importantes en nuestra practica y nos ayudan a organizarnos mejor.
Tiene razon en lo relativo a que en algunos casos es desesperante la problematica de nuestros alumnos pero pues en la medida de nosotros les podamos apoyar, ellos tomaran sus propias decisiones para solucionar sus problemas.
Saludos
Gracias Juanita por los comentarios de mi blog, y así como lo dice Pablo, las Secuencias Didácticas son una muy buena herramienta en nuestra Planeación, yo trato de innovar formas de dar mi clase y creáme que pienso mucho en las actividades que realizaremos durante el semestre, marco algunas pautas, pero según el grupo que me toque en la marcha hago las adecuaciones y algunas veces tengo que modificar mi secuencia para daptarme mejor al tipo de grupo, yo si utilizo mucho la red para mi docencia no solo para la investigación si no para la comunicación entre maestro-alumno también una de mis estratégias es una bitacora por equipo donde me muestran su forma de trabajar e investigar en fotografías, las cuáles me envían a mi correo y/o las suben a su blog por equipo yo les digo que lo quiero interesante, colorido y con links interesantes, así que ya trabajamos en esa forma desde el semestre pasado y a ellos les gusta hacerlo, designo a un contacto por equipo, que es el encargado de las comunicaciones conmigo, así solo tengo que enviar 8-10 correos y no 52, ellos son los responsables de transmitir la información a los demás, ocasionalmente hay trabajo individual, con día y hora de recepción. Me ha funcionado muy bien.
ResponderEliminarSaludos cordiales